Profesor Marcelo Simó Educación en "Física": repartido Nº 0 "3er año"

Ranciére, jacques; El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual

"De esta manera se puede soñar con una sociedad de emancipados,que sería una sociedad de artístas. Una sociedad como ésta repudiaría la división entre los que saben y los que no, entre quienes poseen o no la propiedad de la inteligencia. Solo sabría de espíritus que actúan: hombres que hacen, que hablan de lo que hacen y transforman así todas sus obras en medios para señalar la humanidad que está en ellos, como en todos. Hombres como éstos sabrían que nadie nace con más inteligencia que su vecino, que la superioridad que alguien declara es sólo el fruto de su aplicación en el manejo de las palabras, tan encarnizada como la de cualquier otro en el manejo de sus herramientas; que la inferioridad es la consecuancia de circunstancias que no han obligado a ír más allá en la búsqueda...Sabrían que la dignidad del hombre es independiente de su posición en particular, sino para ser feliz en sí mismo, independientemente de su suerte, y que ese reflejo de sentimiento que brilla en los ojos de una esposa, de un hijo o de un amigo querido presenta a la mirada de un alma sensible suficientes objetos adecuados para satisfacerla... para unir al género humano, no hay mejor vínculo que el de la inteligencia idéntica en todos. Esta es la justa medida del semejante, que echa luz sobre la suave inclinación del corazón que nos lleva a aydarnos mutuamente..."
Ranciére, jacques; El maestro ignorante. Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual

domingo, 8 de marzo de 2009

Repartido Nº 0 "3er año"

Repartido de Ejercicios Nº 0

3^er Año

Preguntas…

¿Qué es la incertidumbre de una medida?
¿Todas las medidas tienen incertidumbres o es posible obtener medidas “exactas”?
¿Qué entiendes tú, si te dicen que la temperatura ambiente en el salón de clase es 18,4 ± 0,2) ^oC?
¿Qué son las cifras significativas de una medida?
Una medida correctamente expresada ¿Cuántas cifras inseguras debe tener?
¿El 0 es una cifra significativa?
Explica como se redondea una medida.
¿Qué diferencia hay entre estad dos medidas: 14cm y 14,0cm?

Ejercicios…

1- ¿Cuántas cifras significativas tienen las siguientes medidas?

a) 12000 m b) 130200 V c) 12,43 Kg d) 10000 m³

e) 4,0 cm³ f) 0,010 ⁰C g) 0,00324 cm h) 0,000030 Kg.

2- Redondea las siguientes medidas hasta que queden expresadas con tres cifras significativas: a) 2,357 cm b) 27,43 m c) 87,661 Km d) 0,003469 m e) 0,079649 v f) 2,78 mm.

Nota: mas adelante volveremos a este punto utilizando Notación Científica, en todo caso podrías ir buscando información al respecto.

3- Realiza las siguientes operaciones y expresa el resultado con el número correcto de cifras significativas: a) 2,37 cm + 5,3 cm b) 0,30 g + 1,14 g c) 20 m² – 4,7 m² d) 3,35 cm + 4,45 cm e) 2,28m + 2,1 m + 2,04 m f) 23,8 ⁰C – 4,80 ⁰C.

4- Realiza las siguientes operaciones y expresa el resultado con el número correcto de cifras significativas: a) 2,37 cm x 5,3 cm b) 0,30 g x 1,14 g c) 20 m – 4,7 s d) 3,50 cm x 4,00 cm e) 2,28m x 2,1 m + 2,04 m f) 13,8 ⁰C ÷ 4,80 ⁰C.

5- las siguientes operaciones y sus resultados están incorrectamente expresados. En cada caso indica cuál es el error: a) 2,35 m + 5,4 m = 7,75 m

b) 2,3 m + 5,4 m = 7,7 m²

c) 2,3 m ÷ 5,4 m = 0,4259

d) 2,3 m ÷ 5,4 m = 0,43 m

e) 2,5 m x 2,0 m = 5 m²

6- Dos alumnos de primer año, Agustín y Sofía, miden el largo de un objeto. La medida obtenida por Agustín es 1,2 m y la obtenida por Sofía es 1,20 m. ¿estas medidas son iguales?